Jag har en vän som bär en alldeles speciell gåva; liksom ett lyssnande på friheten. Så stort och öppet expanderande, samtidigt som det är jordnära och mycket praktiskt. Rebecka Koritz är en fantastisk förebild och inspiratör när det kommer till att se, känna och ta nästa steg av relation till den yngre generationens verkliga behov och längtan.
Susanna Nova

Att vara förälder kan ju kännas både som världens största lycka och som världens största utmaning (och allt däremellan). Och särskilt om du har bestämt dig för att verkligen bemöta ditt barn med empati, respekt och tillit – då kan denna resa dessutom kännas väldigt ensam. Som tur är så är vi dock inte ensamma. Rebecka Koritz är en av dagens främsta svenskspråkiga inspiratörer inom fredligt föräldraskap, empatisk kommunikation och unschooling/självstyrd inlärning. Rebecka har själv en bakgrund som lärare, har startad flera skolor, driver ett Agile Learning Center, men mest av allt så är hon mamma och en mycket modig kvinna som förändrar världen. Hennes kurser är helt unika: Rebecka skapar en trygg, öppen och empatisk miljö där du får inspiration, direkt svar på dina frågor och konkret hjälp med att hitta lösningar till just din vardag.
Rebecca Jean-Charles

“Vi tog flera av Rebeckas kurser under den period som skolan inte fungerade för vårt barn. Vi var som familj stressade och utmattade av att försöka navigera ett skolsystem som inte fungerade för vårt barn, där vi upplevde att skolplikten gick före vårt barns mående och emot hur det i grund och botten passar hen att lära sig. Vi var också i ett enormt ekonomiskt pressat läge. 

Den investering som vi gjorde i vårt barn och i oss själva genom att ta Rebeckas kurser och följa den väg som vi visste att vi behövde ta för att kunna läka och att kunna vara på vårt barns sida fullt ut, är den viktigaste investeringen vi någonsin gjort. Det är en stor summa att betala, och allra helst som man är i en ekonomiskt utsatt situation, men att få Rebeckas stöd och coachning och samtidigt dela resan med de andra familjerna på kursen, har varit ovärderligt för oss. 

Med hjälp av Rebecka har vi kunnat stå på vårt barns sida. Vi har vågat vara i mörkret när det varit som tuffast, och när alla rädslor dök upp för oss då fanns Rebecka där och höll oss i handen och gjorde att den tillit som vi har till vårt barn bibehölls. 

Rebecka, med sin breda erfarenhet, har med värme, humor, medkänsla men också med sitt mod och sina utmanande frågeställningar bidragit till att vår resa för att läka har varit en av de mest spännande resor som vi har gjort. 

Jag vill bara ropa till alla vuxna vars barn håller på att krascha i skolsystemet (eller som redan har gjort det) att göra allt de kan för att gå Rebeckas kurs med coachning. Det går nästan inte en dag som jag inte tänker på hur tacksam och glad jag är att vi valde den här vägen och att vi fick dela den med Rebecka och de andra människorna i gruppen som vi fortfarande har kontakt med. Jag är super tacksam.” 

Erika Hallström

“Kursen “Ditt barns bästa” väcker många tankar kring lärande och utveckling.
Skolsystemet idag är uppbyggt på att alla ska lära sig samma saker, alla ska göra samma saker… Är det så det måste fortsätta vara?

När jag funderar över vad jag själv bär med mig från min skolgång kommer jag fram till att jag självklart har vissa kunskaper men jag bär framförallt mönster med mig såsom en strävan efter att duga och vara duktig, att prestera, att bli bedömd, att försöka passa in, att inte ifrågasätta utan göra det jag blir tillsagd att göra.

Behövs dessa mönster för att mina barn ska vara lyckliga? Nej tvärtom! Det hämmar snarare mina barn. Behövs detta för att mina barn ska lära sig? Nej, de når förmodligen en djupare kunskap som befästs om de faktiskt har ett eget intresse för kunskapen. Hur många prov har jag själv inte pluggat till för att dagen efter lättad andas ut och låta kunskapen (rabblandet av fakta) flyga iväg? Många!

Varför är det så viktigt att mina barn får sina kunskaper i skolan? Varför måste alla barn fyllas med samma kunskap oavsett om de är intresserade av det eller inte?

Som pedagog och förälder till barn med särskilda behov och problematisk skolfrånvaro känner jag efter kursen både frustration och hopp. Jag är frustrerad och ledsen över att vi är så många som delar jobbiga upplevelser och har barn som har mått/mår dåligt av skolan. Jag känner hopp för att vi är många som på allvar börjar fundera kring vad skolan gör med våra barn. Måste det vara så här? Samtidigt känner jag mig kluven eftersom jag själv är pedagog. Hur skulle det se ut om vi inte hade skolplikt? Hur skulle antagning till utbildningar se ut om vi inte hade betyg och bedömning? Hur skulle barn lära sig något om inte vi vuxna bestämde vad de skulle lära sig?

Min tankeprocess kom igång efter kursen. DET är det viktiga. Vi måste våga ifrågasätta!”

Supermamsen
Bloggare och författare till boken “Supermamsen – Om livet som pedagog och förälder till barn med särskilda behov” ( Kikkuli Förlag)

“På Rebeckas kurs ”Mitt barns bästa” finns ett så tydligt barnfokus, men också människokärlek. Vi har alla varit barn och vi är alla en produkt av vår omvärld. Det är inte enkelt att vara människa, men det är genom Rebeckas ord lätt att förstå hur vi borde få vara människor.

Rebecka är en härlig föreläsare, påläst, kunnig, erfaren, jordnära och rolig. Jag rekommenderar varmt hennes kurs för alla som vill sitt barns bästa i en värld som känns distanserande och tvingande, utan fokus på den lilla människans enskilda och kollektiva behov. Och särskilt till alla de som kämpar för sitt barns välbefinnande i en skolvärld full av krav. Rebecka kommer med förståelse, nya infallsvinklar, hopp och omtanke.“

Carolina Lundberg

“Tack Rebecka för bästa, bästa kursen! Önskar av hela mitt hjärta att precis ALLA vuxna människor som har med barn att göra fick gå samma kurs!“

Anna-Lena Utterström

“Teori varvat med praktik i ett fint samskapande. Reflektioner kring mig som förälder och hur min ryggsäck påverkar situationen. Fin gemenskap. Känner mig stärkt i övertygelsen om att barnen vet, de kommer med den nya informationen. Det som ska skapas framåt. Det vi behöver göra som vuxna är att packa upp våra ryggsäckar, släppa handbromsen och samskapa med våra barn. Rebecka guidade oss mjukt och varsamt utifrån och in i oss själva för att sedan leda oss utåt igen. Hon är en sann inspiratör, jordnära och glad med mycket visdom och erfarenhet. Kan verkligen rekommendera alla föräldrar att gå denna kurs “

Malin Hammarberg

“Jätteglad för kursen Mitt Barns Bästa! Det har varit underbart att få så mycket utrymme att reflektera över, samtala om, och medvetengöra för mig själv alltifrån vad jag ser som framgång för min dotter och hur den framgången nås till den fria lekens betydelse och hur jag själv kan vara och skapa det bästa sammanhanget för mitt barns lärande. Rebecka är skicklig i att både engagerat och erfaret inspirera inom området och skapa ett tryggt utrymme där gruppens samlade visdom kunde komma till uttryck. Känner att kursen stärkt mig i min tillit till mig själv som förälder och det jag tror är viktigt samtidigt som jag även genom alla i gruppen fått med mig olika konkreta tips på saker som kan underlätta i vardagen med barn. Känner mig också stärkt i att verka för ett mer självstyrt och lekande lärande i samhället!“

Jennie Elevall

“Den här utbildningen hjälper dig att skala bort konstruerade föreställningar om vad ”ett gott föräldraskap” är så att du kan göra medvetna val utifrån dina egna kunskaper och erfarenheter. Du får möjlighet att förstå potentialen med informellt och naturligt lärande, samt stora insikter kring det vi ofta i skolans värld kallar ”den dolda läroplanen”. Jag tycker utbildningen passar väldigt bra även för fritidspedagoger, förskollärare och lärare med intresse för naturligt livslångt lärande och delaktighet – eftersom den ger tid till reflektion och diskussion där allas erfarenheter blir utgångspunkt i utbildningen.“

Emma Crawley

“Efter kursen kände jag mig inspirerad och stärkt i min roll som förälder. Jag fick en tydlig riktning för vägen framåt: en dröm om ett hem där vi har tillit till barnen och deras förmågor, där barnens intressen, nyfikenhet och funderingar styr och där vi föräldrar handleder utan att ta över.  Ett komplement till den vanliga skolgången i Waldorfskola. Ett tydligt mantra som jag fick med mig från kursen är: Jag är mina barns sammanhang, hur vill jag att det ska se ut?“

Helen Källman

“Som jag har brottats med mina känslor inför mina barns skolgång. Känslor som blir till ett skuldbeläggande och en inre kamp utan någon egentlig vinnare.
Rebeckas kurs ”Mitt barns bästa” har hjälpt mej att sätta ord på mina känslor inför det svenska skolsystemet. Vad som skaver och varför. Kursen synliggjorde också hur otroligt mycket annat vi får med oss på köpet efter många år i ett system som bygger på tvång och inte fritt lärande utifrån individens egna lust och intressen.
Som förälder till barn med npf blir det extra tydligt hur systemet inte gynnar våra barns naturliga nyfikenhet och kreativitet utan snarare skapar utanförskap, om man inte har turen och kan pressa in sig i mallen.
Rebecka är en fantastisk och kunnig kursledare med stort engagemang för barnen. Hon tar oss deltagare med på en synvända som genom reflektioner, diskussioner och våra egna berättelser så småningom leder oss fram till vad vi själva behöver göra för att ge våra barn det allra bästa.
Jag rekommenderar ALLA människor som på något sätt kommer i kontakt med barn att gå Rebeckas kurs. Det enda som krävs är lite mod och ett öppet sinne.
Om du läser det här så är du redan där. Bara gör´t!“

Emma Skoglund

“Det är redan nästan precis ett år sedan jag gick kursen ”Mitt fritt lärande barn”. Det går nästan inte att beskriva hur mycket som hänt och förändrats sedan dess. Jag var redan på god väg innan kursen med mitt tänk och jag var på det klara med att skolan inte var rätt plats för min dotter som då var 14 år och mådde psykiskt mycket dåligt av skolan. Det den här kursen gjorde var att jag fick bekräftat det jag redan tänkte och kände inom mig. Kursen gjorde så att jag förstod att det varken var mig eller min dotter som var ute och cyklade utan att det här med att ha barn som mår dåligt av skolan faktiskt händer många. Det fick mig att stå starkare och bättre kunna stå upp för mitt barn och det har i sin tur gjort så att vi fått en ännu bättre kontakt. Vi har suttit många timmar vid köksbordet, druckit te och pratat om livet och det är tid som är guld värd. Kursen ledde även till att vi tog beslutet att åka utomlands sista året i grundskolan. I stället för att ägna tid till att gå på möten i skolan och socialen så ägnar vi nu tid till varandra och att läka från det som har varit.  

Rebecka är en person som har så otroligt mycket kunskap inom sitt område. Hon har arbetat i så många år och har ett självklart, proffsigt och naturligt sätt att få fram precis det jag behövde höra för att kunna gå vidare i min process.” 

Anna Eriksson

“Tusen tack, Rebecka, för ett professionellt men också personligt upplägg av kursen Empatisk kommunikation. Jag kände mig hörd och lyssnad på, både av dig och de andra på kursen, och har redan nytta av allt det jag lärt mig i mitt liv som förälder, partner och medmänniska. Jag är supernöjd, rakt av!”

Catharina Ampler

“Den största lärdomen jag fick med mig av Empatisk Kommunikation, var att lyssna mer. Lämna utrymme för den andra personen att uttrycka alla sina känslor och behov, utan att känna att jag måste ge råd, fixa eller ta ansvar för det som kommer i min väg.

Parallellt med kursen har jag också blivit mer medveten om min egen gränssättning, och där har kursen givit mig verktyg för hur jag på ett mer empatiskt och igenkännande sätt kan uttrycka mina egna behov i situationer och miljöer där jag tidigare inte alls haft förmåga att göra det. Rebecka som kursledare är pedagogisk och kommer med tydliga exempel som gör det enkelt och härligt att lyssna och förstå.”

Ivana Bojanic

“Rebecka som kursledare är grymt rolig, tydlig, trevlig, empatisk, erfaren och mänsklig. Och trevligt och mänskligt var ingenting jag associerade med vad Empatisk kommunikation kunde vara efter att bara ha läst böcker i ämnet. Rebecka gav liv till detta sätt att kommunicera! Det som jag uppfattat som något svårt, blev både tydligt och kul. Det är nog inte alla som kunnat göra det.”

My Reinhold

“My partner has for a long time been talking warmly about the unschooling path and expressed his wish, that we would unschool our daughter. I’ve mostly been sceptical, since I had an deeply joyful, safe and meaningful experience with school when I was I child, going to a freeschool in Denmark with many of the unschooling principals. And I guess since I was also brought up with the big idea in our part of the world that “education is nessecary and a big privilege”. Attending Rebecka’s workshop My Child and Me made the tipping point for me. Can’t say exactly what it was, but her warm presence, clear communication and huge knowledge on what it takes for a child to REALLY thrive in the world as a creative, free and independent human being gave me an experience where I could feel the truth of the free learning apporoach in my body and not only relate to it on a mental level, as when my partner have been talking about it over the past few years.
I would recommend everyone who has the slightest couriosity about unschooling/ free learning or maybe even feel provoked or sceptical about it, to spend time with Rebecka in one of her workshops.“

Camille Alsted

“I really loved Rebecka’s presence AND message, and feel so inspired by her workshop My Child and Me I attended this summer at Ängsbacka. If you have a chance to take her workshops, I highly recommend it!“

Anna Sarito Israelsson

“Ditt fritt lärande barn gav oss massor med värdefulla insikter – inte bara kring våra barns utveckling, utan faktiskt också kring oss själva, våra ”sanningar”, vårt bagage och hur de påverkar relationen till våra barn! Vi kunde snabbt se hur vårt ändrade förhållningssätt påverkade relationerna inom familjen på ett oerhört positivt sätt.

Rebecka är en inspirerande kursledare: öppen, stöttande, optimistisk och oerhört pedagogisk. Genom hennes empati och djupa kunskap om mellanmänskliga relationer – inte minst den mellan barn och vuxna – skapar hon snabbt en känsla av tillit i gruppen och fångar upp varje deltagare på ett tydligt och hjälpsamt vis.

Att få möjlighet att få både Rebeckas och de andra kursdeltagarnas perspektiv på den egna familjens processer var ovärderligt. Vi kände oss sedda och stöttade rakt igenom! TACK, Rebecka, för en fantastisk kurs!”

Sanna Koritz & Boban Pejic

“Nu har det gått ett år sedan jag gick Rebeckas kurs för föräldrar till skolskadade barn. Så jag tänkte titta tillbaka och vara lite filosofisk. Vi har fått ett barn som “har svårt att anpassa sig”. Jag vill vända på det: Vi har fått ett barn som inte ger sig förrän han får det han behöver och har rätt till: villkorslös kärlek och frihet. Jag är så tacksam för det! Men krocken mellan barnet och normerna i vårt samhälle – som ju finns också inne i mig – har varit hård och smärtsam.Jag upplevde att jag var tvungen att välja. Och jag ville välja människan.

Den här kursen har varit ett bra stöd för att våga utvecklas genom den här stressen, och våga lita på mitt barns egen inre drivkraft. Våga helhjärtat stötta honom, och sätta vår relation främst. Och faktiskt stötta mig själv på samma sätt. 

Det behövs både stöd och tid för att få syn på hur och varför vi försöker styra och kontrollera våra barn. Jag upplevde att den här kursen gav mig det, och verktyg för att gå vidare och designa den tillvaro som vi behöver och trivs med.”

Emma Westman