Har du också sett Uppdrag Gransknings nya serie Bokstavsbarnen? 

Själv gick naturligtvis direkt in och såg alla avsnitten. Och trots att det alltid är smärtsamt att höra alla dessa historier om barn som bir skolskadade, tyckte jag ändå att det är en bra serie.

Jag har väntat på detta i flera år nu. Och trots att Inget av det som sägs är nytt för mig, kändes det skönt att tre riktiga experter, ess på området, fick vara med och ta upp så stort utrymme.

Det som jag upplever saknas är ett större perspektiv på vad exakt det är i skolans miljö som gör att barn kraschar där.

Ja, många har NPF – men inte alla.

Ja, betygskriterierna och LGR11 suger – men det finns så många andra faktorer som stjälper barnen.

Kruxet är: det finns ingen kunskap om det i Sverige idag.

Vare sig Skolverket, Skolinspektionen, Skol- och utbildningsministrar, lärarutbildare, rektorer eller lärare kan någonting om hur inlärning egentligen går till. 

Det finns de som går igång när jag säger så, men faktum är att den forskning som studeras bygger på hur barn lär sig I SKOLAN. Inte på hur barn lär sig bäst.

Och det, är inte samma sak. Det är lite som att tro att man kan studera delfiner i ett delfinarium för att förstå hur delfiner funkar.

Den dagen det perspektivet kommer in i dialogen kring de skolskadade barnen, kan vi på allvar börja förändra det som aldrig någonsin var gjort med barnens behov i åtanke.

PS. Om du vill veta mer om hur jag tänker i dessa frågor har jag en mängd videor på YouTube.